LA METAPEDAGOGIE
ou le gâteau au chocolat râté ;-)
Alors, pourquoi ce lien entre gâteau et métapédagogie ?
Prenons l’exemple d’un gâteau au chocolat qui serait raté : tout ce qui a été fait n’est pas mauvais, (les ingrédients sont bons, la recette est suivie,...) mais peut-être est-ce juste une étape qui l’a rendu « original »…
Le temps de cuisson serait-elle à revoir ? Oubli d’un ingrédient ?
Ma méthode
De même, l’enfant bute seulement sur une ou deux étapes durant sa réflexion.
La métapédagogie s’intéresse au processus de réalisation d’une tâche,
et non au Résultat. Je vais alors travailler sur ces étapes pour bien asseoir les bases de l'apprentissage. Un enfant qui a des difficultés a peut-être juste besoin de travailler sur quelques briques de base qu'on appelle fonctions cognitives et/ ou travailler sur le coté émotionnel ( peur de l'échec par exemple).
Avec Bienveillance, la métapédagogue s’intéresse à l’enfant dans son entièreté,
et propose d’aborder les notions à travers toutes les intelligences : l’enfant peut
bouger et chanter pour apprendre quelque chose, ou manipuler des objets pour
matérialiser ce qu’il a dans la tête.
Une fois un Processus de travail acquis dans un domaine, l’enfant va alors pouvoir
l’utiliser dans d’autres domaines de sa vie, dont les domaines scolaires.
Pour apprendre, on se trompe parfois,
on comprend son erreur,
on apprend d'elle pour ne plus la refaire !
Vous voulez en savoir plus sur ma formatrice, Christine Mayer ?
A qui s’adresse la métapédagogie ?
A qui s’adresse la métapédagogie ?
Je propose un accompagnement structuré et bienveillant
à tout enfant qui souhaite progresser dans ses apprentissages.
Je propose également un accompagnement à distance pour des parents qui ont un enfant en situation de handicap, qui font l'école à la maison, ou qui souhaitent que les devoirs se passent au mieux. Lors de notre échange, je vous propose de structurer le parcours d’apprentissage, et vous fournis des pistes concrètes et des idées de manipulation à réaliser pour aborder une notion.
Je propose de plus à des adultes désireux d’améliorer leur orthographe
d’ancrer à nouveau les notions. L’école est parfois un mauvais souvenir pour
certains et quelques notions n’ont donc pas eu le temps de bien s’ancrer. On avance alors une fois adulte avec un caillou dans le pied : celui des erreurs d’orthographe qui surgissent dès que l’on écrit. Je vous propose une nouvelle approche d'accompagnement ludique et bienveillante de ces notions.
